Semana 10. Jueves

Semana10 jueves SESIÓN 29	PROPIEDADES TÉRMICAS
contenido temático	Calor, temperatura

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales: Definirán Calor y temperatura. Procedimentales: Diferenciar calor de temperatura. Manejo de material de laboratorio. Actitudinales Confianza, colaboración, cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia.
Materiales generales	De Laboratorio: Sistema de calentamiento, recipiente de cobre, de aluminio, termómetro. De proyección: Pizarrón, gis, borrador Proyector de acetatos PC, y proyector tipo cañón, programas: Hoja de cálculo, procesador de palabras, presentador. Didáctico: Indagaciones escritas, en acetatos, Word o Power Point
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase, pregunta: ¿Cómo representarían el equilibrio térmico a nivel microscópico? VER El Simulador  Equipo 1 2 3 4 5 6 Respuesta No se realizó la actividad semanal. - Los alumnos: Individualmente, leen el contenido de su información. En equipo, discuten y sintetizan el contenido de la respuesta. Escriben en documento electrónico la respuesta a la pregunta. Cada equipo presenta y explica; el producto obtenido; al resto del grupo. FASE DE DESARROLLO Calentar 100 ml de agua, durante cinco minutos, en el recipiente de cobre, medir la temperatura inicial y la temperatura final del agua. Calentar 100 ml de agua, durante cinco minutos en el recipiente de alumno, medir las temperaturas inicial y final del agua. Comparar los resultados obtenidos. En equipo: Reúnen los datos obtenidos de cada integrante en el programa graficador. Grafican los datos obtenidos de la tabulación. Determinan los tres electrodomésticos de mayor consumo de energía eléctrica. Presentan y explican; el producto obtenido; al resto del grupo. FASE DE CIERRE Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo que se aprendió. Para generar una conclusión grupal relativa a la diferencia de calor y temperatura. El Profesor, revisa el trabajo a cada alumno y lo registra en la lista de MOODLE. Actividad Extra clase: Los alumnos: Elaboraran su informe, para registrar sus resultados en su Blog. Indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma, y los depositaran en su Blog personal en la cual contendrá su información, Los integrantes de cada equipo, se comunicaran la información indagada y la procesaran en Googledocs, Analizaran y sintetizaran los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente sesión.
evaluación	El profesor revisara el Informe de la actividad depositado en el Blog personal. Contenido: Resumen de la indagación bibliográfica. Informe de las actividades en el Aula-laboratorio.