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Este es un blog con la finalidad de presentar y dar a entender de una manera didáctica temas de Física I. Espero sea de su agrado :)

sábado, 16 de agosto de 2014

Semana 1

Semana 1
Jueves
SESIÓN
2
La física en la vida cotidiana, Sistemas Físicos
contenido temático
-          La Física en la Naturaleza y en la vida cotidiana (Ciencia Tecnología y Sociedad)
-          Sistemas Físicos.



Aprendizajes esperados del grupo
Conceptuales
·         Conocerán Ciencia, Física, sistema físico, formas de trabajo en Física.
Procedimentales
·         Relaciones de  la física con la ciencia, la tecnología y la sociedad.
·         Describirá diferentes sistemas y fenómenos físicos, así como los elementos que lo conforman.
Actitudinales
·          Confianza, cooperación, colaboración, responsabilidad respeto y tolerancia.
Materiales generales
-          De computo:
-          PC con internet, USB de cada alumno.
-          De proyección:
Proyector tipo cañón, programa Gmail.
-          Didáctico:
-          Información obtenida por  los alumnos.



Desarrollo del Proceso
Introducción.
El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase,  cada alumno presentara en su Blog personal lo indagado y el Profesor  revisa el resumen elaborado y lo  registra en la lista.
FASE DE APERTURA
-          El Profesor les plantea la pregunta siguiente:
¿Por qué  consideran que es importante la física en la vida diaria?
Los equipos trabajaran con la información que indagaron para contestar  la pregunta.
Equipo
Respuesta
1
Consideramos que la física es importante porque estudia el comportamiento de la naturaleza, es la base de las demás ciencias y la tecnología, en conclusión la física es esencial para comprender y mejorar el entorno de la vida diaria.
2
La física es importante ya que nos hace entender y comprender los hechos, su causa y efecto en la vida cotidiana, tales como hervir agua, prender un foco, al utilizar el horno de microondas así como múltiples fenómenos naturales y ha contribuido de manera notable en el desarrollo de la humanidad y la tecnología sin descartar los aportes de otras ciencias como la química y la biología.
3
La física nos ayuda a entender la naturaleza mediante formulas y sus descubrimientos e inventos nos han facilitado la vida.
4
La física es importante ya que ha contribuido al desarrollo y bienestar del hombre, como por ejemplo, sin los descubrimientos de Faraday no existiría la corriente eléctrica que existe hoy en día, al igual que otros descubrimientos e inventos que se han logrado a lo largo del tiempo gracias a la física. Además del entendimiento de nuestro entorno.   
5
La física es importante porque ayuda a entender los sucesos físicos que se desarrollan en la materia e influye en el avance de la tecnología y por lo tanto permite al hombre tener mejores condiciones de vidas  gracias a importantes descubrimientos.
6
La física es importante porque contribuye a dar explicaciones más claras y precisas además de ser útil para comprender fenómenos que ocurren en nuestra vida diaria, sin olvidar mencionar que es la materia prima para  cualquier ciencia y tecnología que se desarrolle para el bienestar humano.

 Uno de los alumnos de cada equipo lee la respuesta de su equipo y se aclaran dudas
FASE DE DESARROLLO
-          El profesor le indica al grupo, que cada equipo seleccione una rama de la física y en su cuaderno hagan un esquema  de tres sistemas físicos de su vida diaria de acuerdo a lo siguiente:
El Ser Humano ha empleado sus sentidos para observar los cambios que ocurren en la Naturaleza, así en Física se pueden relacionar las ramas de la Física y los sentidos:

VISTA               

OPTICA (Equipo 2)
Auroras, halos, cámaras fotográficas, la vista, la reflexión, difracción, polarización, refracción, entre otros.
TACTO         
     

MECANICA  (Equipo 5)
Carro, bala de cañón y corrientes marinas.
TERMODINAMICA  (Equipo 3)
1-Al generar fricción con un objeto, este provoca calor.
2-Hidroelectrica: forma de obtener electricidad mediante vapor de agua.
3-sistemas de enfriamiento ocupan la condensación y la fricción.

OIDO        
             
ACUSTICA (Equipo 4)
1)      Efecto Doppler
2)      Eco  3) resonancia

OLFATO      
             
ELECTROMAGNETISMO (Equipo1)
Las señales de televisión y radio, el microondas y los rayos ultravioleta.

GUSTO                   
 
ELECTROMAGNETISMO
(Equipo 6)
1)las Auroras polares, 2)La luz ,3)Rayos x
Evaluación
Revisión del Informe de la actividad enviada al Blog o la plataforma MOODLE.
    Contenido:
    Resumen de la indagación bibliográfica.
    Actividad en el Aula-Laboratorio.

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